No 16.05. līdz 23.05. Iecavas vidusskolas angļu valodas skolotājas Inese Šahurova un Iveta Salgrāve piedalījās Erasmus+ mācībās “Special needs and inclusive education, the Italian expierence of overcoming segregation” Palermo (Itālija). Mācības sākās svētdienas rītā un intensīvi turpinājās līdz pat sestdienas pusdienas laikam. Mācībās piedalījās pedagogi no Serbijas, Francijas, Spānijas, Somijas, Polijas , Latvijas. Dienas sesijas tika organizētas kā grupu darbi un pāru darbi. Pēc katras sesijas tika apkopotas idejas, tās tika prezentētas citām grupām. Projekta koordinotori mērķtiecīgi un prasmīgi ‘izveda’ mūs cauri visiem skolas darbības aspektiem – mācīšanas metodēm, izglītojamo izpratni (kas un kāds ir mūsu izglītojamais, ko viņš sagaida no skolas), par sadarbību ar vecākiem un vietējo pašvaldību. Katra diena sākās ar refleksiju par iepriekšējo dienu, un katra diena tika noslēgta ar konkrētajā dienā izprastā apkopojumu. Apmeklējām arī divas skolas – Instituto Comprensivo “Rosario Livatino”(pamatskola) un Liceo Classico Internazionale State “Giovanni Meli” (vidusskola) – vērojām mācību procesu, telpu iekārtojumu, noformējumu. Tas, ko mēs redzējām, ir pilnīgs pretstats pierastajam: lielajām skolām pievienotas mazās skolas jeb satelītskolas, kas darbojas savā ierastajā vidē. Klasēs ir 18-20 skolēni. Pamatskolas posmā pedagogam klasē palīdz divi vispusīgi sagatavoti skolotāja asistenti, kuri spējīgi gan palīdzēt bērniem, gan novērst jebkuru konfliktu, sniegt medicīnisko palīdzību, izvest un nomierināt satrauktu bērnu. Vidusskolas posmā klasē ir viens skolotāja asistents. Rūgti ir secinājumi: turīgas valstis ir stipras tāpēc, ka rūpējas par katra sava bērna izglītību, nodrošinot to bērnam tik tuvu pie mājām, cik vien iespējams, nelielā klasē (18-20 skolēni). Tāda pieredze ir arī Somijā, Serbijā, Francijā, Spānijā. Diskutējot par ikdienu skolā, izglītības gūšanas procesā, uzklausot citu valstu pieredzi, tika secināts, ka problēmas visās valstīs ir līdzīgas un tādas pašas.